В начальных классах занятия проходили в форме бесед, игровых ситуаций и обсуждения жизненных примеров. Во время мероприятий классные руководители, педагоги - психологи и социальные педагоги вместе с ребятами обсуждали такие важные темы, как уважение к личности, ответственность за собственные поступки, способы мирного разрешения конфликтов, а также необходимость взаимной поддержки и толерантного отношения друг к другу.
     В 5–7 классах классные часы были направлены на осмысление понятий «насилие», «агрессия», «конфликт», «ответственность». С обучающимися обсуждались причины конфликтов в школьной среде, способы их предупреждения и разрешения, роль каждого ученика в создании безопасной атмосферы в классе. В старших классах классные часы носили более аналитический и профилактический характер. Особое внимание уделялось вопросам распознавания различных форм насилия, в том числе психологического, и поиску эффективных способов противостояния буллингу. Учащиеся учились понимать, к кому можно обратиться за помощью в сложной ситуации, и осознавали важность своевременного обращения к взрослым и специалистам.

    Кроме того, обучающиеся 5–9 классов приняли участие в анонимном мониторинге уровня психологического насилия (буллинга). Проведение данного исследования позволило оценить эмоциональный климат в ученических коллективах и определить направления дальнейшей профилактической работы.

  Проведённые мероприятия способствовали повышению уровня правовой и психологической грамотности школьников, формированию навыков конструктивного общения и укреплению ценностей взаимоуважения и сотрудничества. Кампания «Школа без насилия» стала важным шагом на пути к созданию безопасного школьного пространства, где каждый ребёнок чувствует себя защищённым и услышанным. Данная кампания продлится по апрель 2026 года.

Инга Курзова, специалист информационно-технологического обеспечения ГКУ ЛНР «ЦОДОО г. Свердловска и Свердловского р-на»